A: 非主流學校的學生將獲得與主流學校學生合作的機會，這不僅增進了雙方的理解和友誼，還能讓非主流學校的學生透過共同完成建造和設計遊戲的過程，提升自己的技能和創造力。

A: 計劃將設計符合非主流學生需求的遊戲主題，讓他們能夠在遊戲設計和建造過程中，發揮創意並解決問題，從而提升自信和技能。

A: 非主流學校的老師將直接參與選擇遊戲主題的過程。這樣做是為了確保遊戲主題不僅吸引學生的興趣，而且能夠針對他們的能力和需求，提供適當的挑戰和學習機會。

A: 表現優秀的非主流學生將有機會在下一年度被邀請加入成為10botics的Minecraft導師，進入不同學校教授Minecraft，享受教學的樂趣。這次機會也旨在探索非主流學生成為特定領域STEM導師的可能性，為他們畢業後提供更多職業選擇。

A: 為了幫助非主流學校教師評估學生在Minecraft中的潛力和表現，我們建議從以下幾個方面進行：

初步介紹和觀察：首先向學生介紹Minecraft的基本操作和概念。通過觀察學生對遊戲的反應和學習速度，教師可以初步判斷學生對Minecraft的興趣和適應能力。

詢問學生的經驗：直接詢問學生是否曾經玩過Minecraft，以及他們對遊戲的熟悉程度。學生可能會告訴你他們玩得很好。

A: 我們將提供專門訓練有社工或特殊教育背景的導師，以協助學生合作和引導他們如何設計遊戲。這些導師將根據非主流學生的特定需要，提供個別化的支持，幫助他們充分參與計劃中的各項活動，從而確保他們能在一個包容、支持的環境中學習和成長。

A: 今年度的活動適合過往已經參加的學校，因為比賽由建造自己的學校變為協助非主流學校建造校舍，設計遊戲亦是一項全新的挑戰，誠意邀請以往參加過的學校再派隊參加。

A: 今年度的活動適合過往A: 是的，本計劃特別設計了一系列的支援措施來幫助學生熟悉Minecraft。從基礎操作到進階建造技巧，我們將提供專門的培訓和輔導。此外，課程導師會指導學生如何使用Minecraft進行建造，並在整個過程中提供適當的支援。因此，無論學生是否有Minecraft經驗，都能在我們的指導下，快速上手並參與比賽。